Interpretação de texto...

Texto I A FLORESTA DO CONTRÁRIO Todas as florestas existem antes dos homens. Elas estão lá e então o homem chega, vai destruindo, derruba as árvores, começa a construir prédios, casas, tudo com muito tijolo e concreto.E poluição também. Mas esta floresta aconteceu o contrário. O que havia antes era uma cidade dos homens, dessas bem poluídas, feia, suja, meio neurótica. Então as árvores foram chegando, ocupando novamente o espaço, conseguiram explusar toda aquela sujeira e se instalaram no lugar. É o que poderia se chamar de vingança da natureza- foi assim que terminou o seu relato o amigo beija-flor. Por isso ele estava tão feliz, beijocando todas as flores- aliás, um colibri bem assanhado, passava flor por ali, ele já sapecava um beijão. Agora o Nan havia entendido por que uma ou outra árvore tinha parede por dentro, e ele achou bem melhor assim. Algumas árvores chegaram a engolir casas inteiras. Era um lugar muito bonito, gostoso de se ficar. Só que o Nan não podia, precisava partir sem demora. Foi se despedir do colibri, mas ele já estava namorando apertado uma outra florzinha, era melhor não atrapalhar. (Fragmento do livro “Em busca do tesouro de Magritte.) Texto II CIMENTO ARMADO Batem estacas no terreno morto. No terreno morto surge vida nova. As goiabeiras do velho parque E os roseirais, abandonados, Serão cortados E derrubados. Um prédio novo de dez andares, Frio e cinzento, Terá seu corpo de cimento armado Enraizado no velho parque De goiabeiras De roseirais. Batem estacas no terreno morto. Século vinte... Vida de aço... Cimento armado! Batem estacas No prédio novo de dez andares, Terraços tristes Pássaros presos, Rosas suspensas Flores da vida, Rosas de dor INTERPRETAÇÃO DO TEXTO 1) Assinale a opção correta. a) Os autores dos dois textos falam sobre o mesmo assunto. O assunto abordado nos dois textos é: ( ) A devastação e destruição da natureza causada pelo homem. ( ) A preservação dos recursos naturais. ( ) Nenhuma das alternativas anteriores. b) Apesar de abordarem o mesmo assunto, os resultados são diferentes em cada texto, porque: ( ) no primeiro texto a natureza saiu vitoriosa ao recuperar seu espaço outrora perdido, enquanto no segundo texto os pássaros e as rosas sofrem a consequência da construção de mais um prédio de dez andares. ( ) no segundo texto a natureza saiu vitoriosa ao recuperar seu espaço outrora perdido, enquanto no primeiro texto os pássaros e as rosas sofrem a consequência da construção de mais um prédio de dez andares. c) Para “expulsar toda aquela sujeira” e se instalarem no seu lugar, as árvores tiveram que lutar. A parte do texto que confirma o fato de certas árvores conservarem os sinais de sua luta é : ( ) “ Todas as florestas existem antes dos homens.” ( ) “ Algumas árvores chegaram a engolir casas inteiras, por isso uma ou outra árvore tinha parede por dentro.” d) No texto II o poeta fala do prédio como se ele fosse uma pessoa em : ( ) ” Um prédio de dez andares.” ( ) “ Terá seu corpo de cimento armado.” e) O poeta se refere a pássaros presos, terraços tristes, porque : ( ) os terraços são pintados de preto e cinza. ( ) os terraços ocuparam o espaço da vegetação, a alegria dos animais e com o agravante de que nas cidades, as pessoas costumam prender os pássaros em gaiolas. 2) Escreva certo ou errado de acordo com os textos: a) No texto II o autor utiliza a palavra “enraizado” como se o prédio fosse uma árvore. b) As goiabeiras e os roseiras foram conservadas após a construção do novo prédio. c) No texto I a história é fato real, enquanto que no texto II é imaginário, pois jamais destruiriam a natureza para construir um prédio. d) No texto I, ao tomar a cidade e devolver a vida aos seres da floresta, as árvores consideraram uma vingança da natureza. e)Os pássaros do Texto II eram tão felizes quanto os pássaros do texto I.

Texto: A vida

Texto: “A Vida” Por muito tempo eu pensei que a minha vida fosse se tornar uma vida de verdade. Mas sempre havia um obstáculo no caminho, algo a ser ultrapassado antes de começar a viver, um trabalho não terminado, uma conta a ser paga. Aí sim, a vida de verdade começaria. Por fim, cheguei a conclusão de que esses obstáculos eram a minha vida de verdade. Essa perspectiva tem me ajudado a ver que não existe um caminho para a felicidade. A felicidade é o caminho! Assim, aproveite todos os momentos que você tem. E aproveite-os mais se você tem alguém especial para compartilhar, especial o suficiente para passar seu tempo; e lembre-se que o tempo não espera ninguém. Portanto, pare de esperar até que você termine a faculdade; Até que você volte para a faculdade Até que você perca 5 quilos Até que você ganhe 5 quilos Até que você tenha tido filhos Até que seus filhos tenham saído de casa; Até que você se case; Até que você se divorcie; Até sexta à noite; Até segunda de manhã; Até que você tenha comprado um carro ou uma casa nova; Até que seu carro ou sua casa tenham sido pagos; Até o próximo verão, outono, inverno; Até que você se aposente Até que a sua música toque; Até que você termine seu drink Até que você esteja sóbrio de novo; Até que você morra; E decida que não há hora melhor para ser feliz do que… AGORA MESMO…! Lembre-se: “Felicidade é uma viagem, não um destino”. Texto: “A Vida” Por muito tempo eu pensei que a minha vida fosse se tornar uma vida de verdade. Mas sempre havia um obstáculo no caminho, algo a ser ultrapassado antes de começar a viver, um trabalho não terminado, uma conta a ser paga. Aí sim, a vida de verdade começaria. Por fim, cheguei a conclusão de que esses obstáculos eram a minha vida de verdade. Essa perspectiva tem me ajudado a ver que não existe um caminho para a felicidade. A felicidade é o caminho! Assim, aproveite todos os momentos que você tem. E aproveite-os mais se você tem alguém especial para compartilhar, especial o suficiente para passar seu tempo; e lembre-se que o tempo não espera ninguém. Portanto, pare de esperar até que você termine a faculdade; Até que você volte para a faculdade Até que você perca 5 quilos Até que você ganhe 5 quilos Até que você tenha tido filhos Até que seus filhos tenham saído de casa; Até que você se case; Até que você se divorcie; Até sexta à noite; Até segunda de manhã; Até que você tenha comprado um carro ou uma casa nova; Até que seu carro ou sua casa tenham sido pagos; Até o próximo verão, outono, inverno; Até que você se aposente Até que a sua música toque; Até que você termine seu drink Até que você esteja sóbrio de novo; Até que você morra; E decida que não há hora melhor para ser feliz do que… AGORA MESMO…! Lembre-se: “Felicidade é uma viagem, não um destino”.

Texto: A Televisão

Aluno(a): ______________________________________________ Turma ________________ As pessoas podem ser prejudicadas pela televisão? Sua influência sobre as crianças é muito grande? Qual a contribuição da televisão para a resolução dos problemas que afligem a humanidade? A TELEVISÃO Que a televisão prejudica o movimento da pracinha Jerônimo Monteiro, em todos os Cachoeiros de Itapemirim, não há dúvida. Sete horas da noite era hora de uma pessoa acabar de jantar, dar uma volta pela praça para depois pegar uma sessão das oito no cinema. Agora todo mundo fica em casa vendo uma novela, depois outra novela. O futebol também pode ser prejudicado. Quem vai ver um jogo do Estrela do Norte F.C., se pode ficar tomando cervejinha e assistindo a um bom Fla-Flu, ou a um Inter x Cruzeiro, ou qualquer coisa assim? Que a televisão prejudica a leitura de livros, também não há dúvida. Eu mesmo confesso que lia mais quando não tinha televisão. Rádio, a gente pode ouvir baixinho, enquanto está lendo um livro. Televisão é incompatível com livro – e com tudo mais nesta vida, inclusive a boa conversa. Também acho que a televisão paralisa a criança numa cadeira mais do que desejável. O menino fica ali parado, Vendo e ouvindo, em vez de sair por aí, chutar uma bola, brincar de bandido, inventar uma besteira qualquer para fazer. Só não acredito que televisão seja máquina de fazer doido. Até acho que é o contrário, ou quase o contrário:é máquina de amansar doido, distrair doido, acalmar, fazer doido dormir. Quando você cita um inconveniente da televisão, uma boa observação que se pode fazer é que não existe nenhum aparelho de TV, a cores ou em preto e branco, sem um botão para desligar. Mas quando um pai de família o utiliza, isto pode produzir o ódio e rancor no peito das crianças e até de outros adultos. Quando o apartamento é pequeno, a família é grande e a TV é só uma, então uma tendência é para ser um fator de rixas intestinas. - Agora você se agarra nesta porcaria de futebol... - Mas, francamente, você não tem vergonha de acompanhar esta besteira de novela? - Não sou eu não, são as crianças! - Crianças, para a cama! Mas muito lhe será perdoado, ‘a TV, pela sua ajuda aos doentes, aos velhos, aos solitários. Na grande cidade – num apartamentinho de quarto e sala, num casebre de subúrbio, numa orgulhosa mansão – a criatura solitária tem nela a grande distração, o grande consolo, a grande companhia. Ela instala dentro de sua toca humilde o tumulto e o frêmito de mil vidas, a emoção, o suspense, a fascinação dos dramas do mundo. ESTUDO DO TEXTO 1. Escreva sinônimos para as palavras: prejudica _______________________________________________________________ incompatível ____________________________________________________________ desejável _______________________________________________________________ inconveniente ____________________________________________________________ frêmito _________________________________________________________________ suspense _______________________________________________________________ fascinação _______________________________________________________________ 2. O que são rixas intestinas (linha 36)? _______________________________________________________________________________ 3. Na opinião do autor, “inventar uma besteira qualquer para fazer”é melhor para a criança do que ficar vendo televisão. Você também pensa assim? Por quê? _________________________________________________________________________________ 4. Quais seriam os motivos para se considerar a televisão uma “máquina de fazer doido ¬¬¬¬¬¬-__________________________________________________________________________________ 5. Você acha que a TV une ou desune as famílias? Por quê? ________________________________________________________________________________ 6. Para muitas pessoas a televisão é indispensável. E para você? Por quê? _________________________________________________________________________________ 7. No último parágrafo, o autor destaca aspectos positivos da televisão. Quais são eles? ________________________________________________________________________________

Texto...

Exigências da vida moderna Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro.E uma banana pelo potássio. E também uma laranja pela vitamina C. Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes. Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo. Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos, que ninguém sabe bem o que é, mas que aos bilhões, ajudam a digestão. Cada dia uma Aspirina, previne infarto. Uma taça de vinho tinto também. Uma de vinho branco estabiliza o sistema nervoso. Um copo de cerveja para não lembro bem o que faz, mas faz bem. O benefício adicional é que se você tomar tudo isso ao mesmo tempo e tiver um derrame, nem vai perceber. Todos os dias deve-se comer fibra. Muita, muitíssima fibra. Fibra suficiente para fazer um pulôver. Você deve fazer entre quatro e seis refeições leves diariamente. E nunca se esqueça de mastigar pelo menos cem vezes cada garfada. Só para comer, serão cerca de cinco horas do dia. E não esqueça de escovar os dentes depois de comer. Ou seja, você tem que escovar os dentes depois da maçã, da banana, da laranja, das seis refeições e enquanto tiver dentes, passar fio dental, massagear a gengiva, escovar a língua e bochechar com Plax. Melhor, inclusive, ampliar o banheiro e aproveitar para colocar um equipamento de som, porque entre a água, a fibra e os dentes, você vai passar ali várias horas por dia. Há que se dormir oito horas por noite e trabalhar outras oito por dia, mais as cinco comendo são vinte e uma. Sobram três, desde que você não pegue trânsito. As estatísticas comprovam que assistimos três horas de TV por dia. Menos você, porque todos os dias você vai caminhar ao menos meia hora (por experiência própria, após quinze minutos dê meia volta e comece a voltar, ou a meia hora vira uma). E você deve cuidar das amizades, porque são como uma planta: devem ser regadas diariamente, o que me faz pensar em quem vai cuidar delas quando eu estiver viajando. Deve-se estar bem informado também, lendo dois ou três jornais por dia para comparar as informações. Ah! E o sexo. Todos os dias, tomando o cuidado de não se cair na rotina. Há que ser criativo, inovador para renovar a sedução. Isso leva tempo e nem estou falando de sexo tântrico. Também precisa sobrar tempo para varrer, passar, lavar roupa, pratos e espero que você não tenha um bichinho de estimação. Na minha conta são 29 horas por dia. A única solução que me ocorre é fazer várias dessas coisas ao mesmo tempo!!! Tomar banho frio com a boca aberta, assim você toma água e escova os dentes enquanto faz sexo. Sobrou uma mão livre? Chame os amigos e seus pais. Beba o vinho, coma a maçã e dê a banana na boca da sua mulher. Ainda bem que somos crescidinhos, senão ainda teria um Danoninho e se sobrarem 5 minutos, uma colherada de leite de magnésio. Agora tenho que ir. É o meio do dia, e depois da cerveja, do vinho e da maçã, tenho que ir ao banheiro. E já que vou, levo a escova de dentes. Luís Fernando Veríssimo

Texto: EMERGÊNCIA (Luís Fernando Veríssimo)

EMERGÊNCIA (Luís Fernando Veríssimo) É fácil identificar o passageiro de primeira viagem, é o que já entra no avião desconfiado. O cumprimento de aeromoça, na porta do avião, já é um desafio para sua compreensão. - Bom dia... - Como assim? Ele faz questão de sentar num banco de corredor, perto da porta. Para ser o primeiro a sair no caso de alguma coisa dar errado. Tem dificuldade com o cinto de segurança. Não consegue atá-lo. Confidencia para o passageiro ao seu lado. - Não encontrou o buraquinho. Não tem buraquinho? Acaba esquecendo a fivela e dando um nó no cinto. Comenta, com um falso riso descontraído: “Até aqui, tudo bem”. O passageiro ao lado explica que o avião ainda está parado, mas ele não ouve. A aeromoça vem lhe oferecer um jornal, mas ele recusa. - Obrigado. Não bebo. Quando o avião começa a correr pela pista antes de levantar vôo, ele é aquele com os olhos arregalados e a expressão de Santa Mãe do Céu! No rosto. Com o avião no ar, dá uma espiada pela janela e se arrepende. É a última espiada que dará pela janela. Mas o pior está por vir. De repente ele ouve uma misteriosa voz escarnada. Olha para todos os lados para descobrir de onde sai a voz. “Senhores passageiros, sua atenção, por favor. A seguir, nosso pessoal de bordo fará uma demonstração de rotina do sistema de segurança deste aparelho. Há saídas de emergência na frente, nos dois lados e atrás”. - Emergência? Que emergência? Quando eu comprei a passagem ninguém falou nada em emergência. Olha, o meu é sem emergência. Uma das aeromoças, de pé ao seu lado, tenta acalmá-lo. - Isto é apenas rotina. Aposto que você diz isso para todos. Ai meu santo. “No caso de despressurização da cabina, máscaras de oxigênio cairão automaticamente de seus compartimentos”. - Que história é essa? Que despressurização? Que cabina? “Puxe a máscara em sua direção. Isto acionará o suprimento de oxigênio. Coloque a máscara sobre o rosto e respire normalmente”. - Respirar normalmente? A cabina despressurizada, máscara de oxigênio caindo sobre nossas cabeças – e ele quer que a gente respire normalmente? - “Em caso de pouso forçado na água... - O quê? “... os assentos de suas cadeiras são flutuantes e podem ser levados para fora do aparelho e ...” - Essa não! Bancos flutuantes, não! Tudo, menos bancos flutuantes! - Calma cavalheiro. - Eu desisto! Parem este troço que eu vou descer. Onde é a cordinha? Parem! - Cavalheiro, por favor. Fique calmo. - Eu estou calmo. Calmíssimo. Você é que está nervosa e, não sei por que, está tentando arrancar as minhas mãos do pescoço deste cavalheiro ao meu lado. Que, aliás, também parece consternado e levemente azul. - Calma! Isso. Pronto. Fique tranqüilo. Não vai acontecer nada. - Só não quero mais ouvir falar em banco flutuante. - Certo. Ninguém mais vai falar em banco flutuante. Ele se vira para o passageiro ao lado, que tente desesperadamente recuperar a respiração, e pede desculpas. Perdeu a cabeça. - É que banco flutuante foi demais. Imagine só. Todo mundo flutuando sentado. Fazendo sala no meio do Oceano Atlântico! A aeromoça diz que lhe vai trazer um calmante e aí mesmo é que ele dá pulo: - Calmante, por quê? O que é que está acontecendo? Vocês estão me escondendo alguma coisa! Finalmente, a muito custo, conseguem acalmá-lo. Ele fica rígido na cadeira. Recusa tudo que lhe é oferecido. Não quer o almoço. Pergunta se pode receber sua comida em dinheiro. Deixa cair a cabeça para trás e tenta dormir. Mas, a cada sacudida do avião, abre os olhos e fica cuidando a portinha do compartimento sobre sua cabeça, de onde, a qualquer momento, pode pular uma máscara de oxigênio e matá-lo do coração. De repente, outra voz. Desta vez é a do comandante. - Senhores passageiros, aqui fala o comandante Araújo. Neste momento, à nossa direita, podemos ver a cidade de... Ele pula outra vez da cadeira e grita para a cabine do piloto: - Olha pra frente, Araújo! Olha pra frente, Araújo! COMPREENSÃO 1. Segundo o texto, como se identifica um passageiro de primeira viagem? 2. Por que o passageiro faz questão de sentar num banco de corredor, perto da porta? 3. O passageiro teve dificuldade com o sinto de segurança. Que dificuldade foi essa? Como ele solucionou o problema? 4. Em duas passagens, o passageiro, de tão nervoso, chega a Ter problemas de audição. Aponte-as. 5. Após recusar o almoço, que proposta fez o passageiro? 6. O que poderia matar o passageiro do coração? 7. Com que intenção o passageiro grita para a cabina do piloto? 8. Você acha que a personagem principal do texto voltará a viajar de avião? Por quê? 9. O protagonista do texto tem uma fobia, ou seja horror às alturas. Como chama essa fobia?

Texto...

E tudo mudou... O rouge virou blush O pó-de-arroz virou pó-compacto O brilho virou gloss O rímel virou máscara incolor A Lycra virou stretch Anabela virou plataforma O corpete virou porta-seios Que virou sutiã Que virou lib Que virou silicone A peruca virou aplique, interlace, megahair, alongamento A escova virou chapinha "Problemas de moça" viraram TPM Confete virou MM A crise de nervos virou estresse A chita virou viscose. A purpurina virou gliter A brilhantina virou mousse Os halteres viraram bomba A ergométrica virou spinning A tanga virou fio dental E o fio dental virou anti-séptico bucal Ninguém mais vê... Ping-Pong virou Babaloo O a-la-carte virou self-service A tristeza, depressão O espaguete virou Miojo pronto A paquera virou pegação A gafieira virou dança de salão O que era praça virou shopping A areia virou ringue A caneta virou teclado O long play virou CD A fita de vídeo é DVD O CD já é MP3 É um filho onde éramos seis O álbum de fotos agora é mostrado por email O namoro agora é virtual A cantada virou torpedo E do "não" não se tem medo O break virou street O samba, pagode O carnaval de rua virou Sapucaí O folclore brasileiro, halloween O piano agora é teclado, também O forró de sanfona ficou eletrônico Fortificante não é mais Biotônico Bicicleta virou Bis Polícia e ladrão virou counter strike Folhetins são novelas de TV Fauna e flora a desaparecer Lobato virou Paulo Coelho Caetano virou um chato Chico sumiu da FM e TV RPM desapareceu Elis ressuscitou em Maria Rita? Gal virou fênix Raul e Renato, Cássia e Cazuza, Lennon e Elvis, Todos anjos ... Agora só tocam lira.... A AIDS virou gripe A bala antes encontrada agora é perdida A violência está coisa maldita! A maconha é calmante O professor é agora o facilitador As lições já não importam mais A guerra superou a paz E a sociedade ficou incapaz....... De tudo. Inclusive de notar essas diferenças. Luiz Fernando Veríssimo

Poema sobre Drogas

Drogas Eu até posso entender Porque tanta tristeza E tanto sofrimento De pais e mães que na vida Não vêem mais beleza Nossos filhos estão sendo consumidos Lentamente mortos pelas drogas Quem é que nos pode ajudar? E por nossas crianças olhar? Há tempos são os jovens que adoecem O preço do progresso aí está Em nossas casas e lares sem parar Nas escolas, nas praças e ruas Inexoravelmente a nos cobrar Por mais cuidados, amor Carinho, compreensão e desvelo É muito mais forte que nós Do vício o apelo Como podemos este mal combater? Estamos impotentes e Eles não querem entender Que no final deste caminho Todos nós vamos perder. Nossos jovens estão morrendo Nosso povo chorando Desesperado, sofrido E por ajuda clamando E só promessas vazias escutando Quem pode e deve nos ajudar Não se preocupa Quantas magoas, quantas frustrações É pena que eles fiquem tão distantes E até procurem não saber Mas a realidade aí está Todos os dias a nossa porta bate Mais uma história triste Menos um sorriso jovem para nos alegrar Mais um coração de mãe em pedaços Quem é que vai confortar?

Interpretação Poema 8ª série

Interpretação Poema 8ª série O poema a seguir trata do sentimento de amizade. Meus amigos quando me dão a mão sempre deixam outra coisa presença olhar lembrançacalor meus amigos quando me dão deixam na minha a sua mão LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo, Brasiliense, 1983. p.86. INTERPRETAÇÃO 1.Quantas estrofes e quantos versos tem o poema? 2. O poema tem rimas finais? Tem rimas internas? 3. A “presença” dos amigos que fica nas mãos do poeta marca – se por duas sensações: uma física e uma psicológica. Identifique – as. 4. É possível afirmar que os traços dessa presença são tão fortes que o poeta não consegue separá – los. Que recurso ele teve de empregar para expressar esse fato? 5. Na última estrofe, o poeta omite intencionalmente uma palavras que já ocorreu no texto. Qual palavra? 6. A palavra mão tem muitos significados em português. Atribua a ela um significado adequado em cada frase: a) Tinha ótima mão para cerâmica. b) O poder passou às mãos da oposição. c) Cuidado! Esta rua não dá mão à esquerda! d) Acho que esta sua redação tem mão de seu pai…

Prova de Português: Interpretação Textual ( 8ª ´série )

Não há dúvida que as línguas se aumentam e alteram com o tempo e as necessidades dos usos e costumes. Querer que a nossa pare no século de quinhentos é um erro igual ao de afirmar que a sua transplantação para a América não lhe inseriu riquezas novas. A este respeito a influência do povo é decisiva. Há, portanto, certos modos de dizer, locuções novas, que de força entram no domínio do estilo e ganham direito de cidade. (MACHADO DE ASSIS. Apud Luft, Celso Pedro. Vestibular do português). Vocabulário: Transplantação - transferir de um lugar ou contexto para outro. 1- Ao ler o texto, concluímos que: (A) as mudanças do português da Europa para o Brasil evitaram inserir ao idioma riquezas novas. (B) as alterações da língua estão condicionadas às necessidades dos usos e costumes e ao tempo. (C) o português do século XVI é o mesmo de hoje, não sendo necessário parar a língua no tempo. (D) os falantes do campo usam expressões atuais da língua mesmo sem sofrerem influência européia. Vamos imaginar que a indústria farmacêutica desenvolveu uma pílula que pudesse prevenir doenças do coração, obesidade, diabetes e reduzir o risco de câncer, osteoporose, hipertensão e depressão. Já temos esse remédio. E não custa nada. Está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos. É a atividade física. (Gro Harlem Brundtland, diretora geral da OMS – Organização Mundial da Saúde) Folha de São Paulo, 6 abr. 2002 2- De acordo com o texto, o remédio que não custa nada e está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos: (A) é uma pílula fabricada pela indústria farmacêutica. (B) só é encontrado nas farmácias. (C) é a atividade física. (D) ainda não existe. O cachorro As crianças sabiam que a presença daquele cachorro vira-lata em seu apartamento seria alvo da mais rigorosa censura de sua mãe. Não tinha qualquer cabimento: um apartamento tão pequeno que mal acolhia Álvaro, Alberto e Anita, além de seus pais, ainda tinha de dar abrigo a um cãozinho! Os meninos esconderam o animal em um armário próximo ao corredor e ficaram sentados na sala à espera dos acontecimentos. No fim da tarde a mãe chegou do trabalho. Não tardou em descobrir o intruso e a expulsá-lo, sob os olhares aflitos de seus filhos. Granatic, Branca. Técnicas Básicas de Redação. 3- No texto, fica claro que haverá um conflito entre as crianças e a mãe, quando as crianças: (A) resolvem levar um cachorro para casa, mesmo sabendo que a mãe seria contra. (B) levam para casa um cachorro vira-lata, e não um cachorro de raça. (C) decidem esconder o animal dentro de um armário. (D) não deixam o animal ficar na sala. Jéssica veio do céu Jéssica é somente uma garota de 11 anos (...). Mas tem a coragem de uma leoa e a calma de um anjo da guarda. Na noite de domingo, a casa em que ela mora se transformou num inferno que ardia em chamas porque um de seus irmãos causou o acidente ao riscar um fósforo. Larissa, de 7 anos, Letícia, de 3, e o menino de 8, que involuntariamente provocou o incêndio, foram salvos porque Jéssica (apesar de seus 11 anos) se esqueceu de sentir medo. Mesmo com a casa queimando, a garganta sufocando com a fumaça e a porta da rua trancada por fora (a mãe saíra), a menina não se desesperou. Abriu a janela de um quarto e através dela colocou, um por um, todos os irmãos para fora. Enquanto fazia isso, rezava. Ninguém sofreu sequer um arranhão. Só então Jéssica pensou em si própria. E sentiu muito medo. Pulou a janela e disparou a correr. Revista Veja. São Paulo: Abril, 18 de fevereiro de 2004. 4- No trecho “Larissa, de 7 anos, Letícia, de 3 anos, e o menino de 8, que involuntariamente provocou o incêndio, foram salvos porque Jéssica (apesar de seus 11 anos) se esqueceu de sentir medo”., o trecho destacado se refere a(ao): (A) Larissa (de 7). (B) Letícia (de 3). (C) menino (de 8). (D) Jéssica (de 11). Publicidade Tchau, tchau Nunca foi tão fácil secar uma espinha A gente acha que cuidar da pele dá trabalho. Que nada! Chato mesmo é encarar aquela espinha que insiste em aparecer na cara da gente nas horas mais impróprias: o primeiro dia de aula ou o encontro com o menino que a gente está a fim. Pele bem cuidada dá uma levantada incrível no visual, né? Então, mãos à obra com a linha Clearskin da Avon, que tem oito produtos que facilitam a nossa vida. Além de combaterem a acne (eles são feitos com ácido glicólico, um poderoso derivado da cana-de-açúcar), eles deixam a pele super-hidratada. Borgatto, Ana; Bertin, Terezinha, Marchezi, Vera. Tudo é linguagem. 5- Encontramos o registro de linguagem formal em: (A) “A gente acha que cuidar da pele dá trabalho.” (B) “Chato mesmo é encarar aquela espinha que insiste em aparecer na cara da gente (...)” (C) “(...) o encontro com o menino que a gente está a fim.” (D) “Além de combaterem a acne (eles são feitos com ácido glicólico, um poderoso derivado da cana-de-açúcar), eles deixam a pele super-hidratada.” Dedé reconhece erro no clássico Zagueiro vascaíno pede desculpas a Willians e aos torcedores pela expulsão O zagueiro Dedé, do Vasco, pediu desculpas ontem ao volante Willians, do Flamengo, pela entrada violenta que deu no adversário no empate em 1 a 1 no clássico de domingo, no Engenhão, pelo Campeonato Brasileiro. – (...) Peço desculpas ao companheiro de profissão e ao torcedor do Vasco, pois não queria ter deixado o time (...). Mas o zagueiro seguiu a linha do técnico Paulo César Gusmão de culpar o juiz (...): – Deixando de lado minha expulsão, o árbitro estava visivelmente nervoso e atrapalhado. Inverteu muitas faltas, irritando nosso time, me deu um cartão amarelo após eu ter levado o vermelho. O Globo – 26/10/2010. 6- O trecho do texto que expressa uma opinião é: (A) “Peço desculpas ao companheiro de profissão...”. (l.4) (B) “... o árbitro estava visivelmente nervoso e atrapalhado.” (l.7-8) (C) “Deixando de lado minha expulsão...”.(l.7) (D) “... me deu um cartão amarelo...” (l.8) Ingenuidade Na boca da caverna Gritei, vibrando: – TE AMO! TE AMO! TE AMO! E o eco respondeu, Lá de dentro da caverna: – TE AMO! TE AMO! TE AMO! E eu, ingênuo, acreditei... Elias, José. Amor adolescente. 7- A repetição, pelo eu poético, da expressão “TE AMO!” , que ecoou dentro da caverna, reforça: (A) a intensidade da paixão do eu poético. (B) a ingenuidade do eu poético. (C) a beleza do primeiro amor. (D) o eco dentro da caverna. O Último Computador Luís Fernando Veríssimo Um dia, todos os computadores do mundo estarão ligados num único e definitivo sistema, e o centro do sistema será na cidade de Duluth, nos Estados Unidos. Toda memória e toda informação da humanidade estarão no Último Computador. As pessoas não precisarão ter relógios individuais, calculadoras portáteis, livros etc. Tudo o que quiserem fazer – compras, contas, reservas – e tudo que desejarem saber estará ao alcance de um dedo. Todos os lares do mundo terão terminais do Último Computador. Haverá telas e botões do Último Computador em todos os lugares frequentados pelo homem, desde o mictório ao espaço. E um dia, um garoto perguntará a seu pai: – Pai, quanto é dois mais dois? – Não pergunte a mim, pergunte a Ele. O garoto apertará o botão e, num milésimo de segundo, a resposta aparecerá na tela mais próxima. E, então, o garoto perguntará: – Como é que eu sei que isso está certo? – Ora, ele nunca erra. – Mas se desta vez errou? – Não errou. Conte nos dedos. – Contar nos dedos? – Uma coisa que os antigos faziam. Meu avô me contou. Levante dois dedos, depois mais dois... Olhe aí. Um, dois, três, quatro. Dois mais dois quatro. O computador está certo. – Bacana. Mas, pai: e 366 mais 17? Não dá para contar nos dedos. Jamais vamos saber se a resposta do Computador está certa ou não. – É... – E se for mentira do Computador? – Meu filho, uma mentira que não pode ser desmentida é a verdade. Quer dizer, estaremos irremediavelmente dominados pela técnica, mas sobrará a filosofia. 8- No trecho: O garoto apertará o botão e, num milésimo de segundo, a resposta aparecerá na tela mais próxima. A expressão destacada significa o mesmo que: (A) depois de muito tempo. (B) em um minuto. (C) muito rápido. (D) durante mil anos. 9- O Último Computador será criado porque: (A) “as pessoas não precisarão ter relógios individuais, calculadoras portáteis, livros etc”. (B) “(...) tudo que desejarem saber estará ao alcance de um dedo”. (C) “(...) jamais vamos saber se a resposta do Computador está certa ou errada”. (D) “(...) estaremos irremediavelmente dominados pela técnica (...)”. A Mulher no Brasil A história da mulher no Brasil, tal como a das mulheres em vários outros países, ainda está por ser escrita. Os estudiosos têm dado muito pouca atenção à mulher nas diversas regiões do mundo, o que inclui a América Latina. Os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são quase todos meros registros de impressões, mais do que de fatos, autos-de-fé quanto à natureza das mulheres ou rápidas biografias de brasileiras notáveis, mais reveladoras sobre os preconceitos e a orientação dos autores do que sobre as mulheres propriamente ditas. As mudanças ocorridas no século XX reforçam a necessidade de uma perspectiva e de uma compreensão históricas do papel, da condição e das atividades da mulher no Brasil. (fragmento) Hahner, June E. 10- Considerando o fragmento lido, podemos afirmar que: (A) quanto à existência de um estudo histórico sobre seu papel na sociedade, a mulher brasileira assemelha-se à de várias partes do mundo. (B) excetuando-se as rápidas biografias de brasileiras notáveis, as demais obras sobre a mulher no Brasil estão impregnadas de informações sobre o seu valor na sociedade. (C) as modificações de nosso século reforçam a necessidade de que se escreva uma verdadeira história da mulher no Brasil. (D) os estudos disponíveis sobre a mulher brasileira são registros baseados em fatos inquestionáveis numa perspectiva histórica. Cadernos de João (…) Na última laje de cimento armado, os trabalhadores cantavam a nostalgia da terra ressecada. De um lado era a cidade grande: de outro, o mar sem jangadas. O mensageiro subiu e gritou: - Verdejou, pessoal! Num átimo, os trabalhadores largaram-se das redes, desceram em debandada, acertaram as contas e partiram. Parada a obra. Ao dia seguinte, o vigia solitário recolocou a tabuleta: “Precisa-se de operários”, enquanto o construtor, de braços cruzados, amaldiçoava a chuva que devia estar caindo no Nordeste. (Anibal Machado, Cadernos de João ) 11- De acordo com o texto, a palavra “Verdejou” significa: (A) a saudade dos trabalhadores. (B) o mar sem jangadas. (C) a parada da obra. (D) a chuva caindo no Nordeste.

Interpretação de texto com exercícios de concordância....

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES QUE SEGUE: GUERRA OU PAZ A criação de um mundo de justiça, progresso e paz, para todos os povos, é dificultada pelo acréscimo e pelo aperfeiçoamento constantes de meios de destruição em massa. As consequências desse estado de coisas são duplamente angustiantes. Por um lado, fazem pairar sobre o mundo inteiro a ameaça de uma hecatombe sem precedentes. As radiações atômicas não respeitam fronteiras, não respeitam países. Nenhum povo está a salvo dos efeitos de um conflito nuclear maior. Por outro lado, os imensos recursos humanos e materiais postos à disposição das indústrias bélicas e da pesquisa e desenvolvimento de armas são desviados da luta mundial contra a pobreza que sacrifica tantos povos. Quinhentos mil engenheiros e cientistas dedicam seu talento e suas energias ao aperfeiçoamento de técnicas de matar, e bilhões de dólares são gastos anualmente para esse fim. Apenas uma parte desses recursos intelectuais, financeiros e tecnológicos aplicada adequadamente bastaria para reverter as tendências atuais e permitiria que se começasse a reduzir a distância que separa grupos privilegiados de grupos desfavorecidos dentro de cada nação. A própria fisionomia de nosso planeta poderia ser transformada com isso. A alternativa que se abre para nós é, portanto, insofismável. Ou prossegue a corrida armamentista, cercada de todas as injustiças, prolongando todos os egoísmos e multiplicando as causas de conflitos e os perigos de conflagração, ou as nações se unem, pondo o senso do futuro comum acima dos interesses individuais e das ambições de curto prazo. Com isso, o enorme potencial científico e técnico do mundo poderia ser utilizado para fins pacíficos, beneficiando a todos e permitindo o estabelecimento de relações baseadas na justiça e na solidariedade. Amadou-Mathar. O correio da Unesco. Rio de Janeiro, Fundação Getúlio Vargas, ano 10, nº 5, 1982.p.4 1) PROCURE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS DESTACADAS NO TEXTO E REESCREVA AS RESPECTIVAS FRASES FAZENDO AS ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS: 2) RESPONDA: a) De acordo com o texto, o que dificulta a criação de um mundo de justiça, progresso e paz para todos os povos? b) Quais são as consequências desse estado de coisas? c) Observe a data de publicação deste texto. Na sua opinião, ele ainda é atual? Justifique sua resposta: d) O que são “meios de destruição em massa”? Cite exemplos: e) Quais são os recursos humanos envolvidos na indústria da destruição? f) Quais são os recursos financeiros envolvidos na indústria da destruição? g) O que possibilitaria reverter a situação em que se encontra o mundo atual? h) Na sua opinião, para se iniciar uma era de paz e progresso para todos os povos, qual o único caminho a ser seguido pelas pessoas? i) Por que um conflito nuclear seria uma hecatombe sem precedentes na história da humanidade? j) A guerra com bombas é a única forma de violência que marca a nossa época? Justifique sua resposta. ATIVIDADES GRAMATICAIS. 1) COMPLETE AS FRASES ABAIXO, FAZENDO A CONCORDÂNCIA DAS PALAVRAS INDICADAS ENTRE PARÊNTESES. a) Encontramos textos atuais sobre a violência mundial, em jornais e revistas ______________. (velho) b) A porta ____________ aberta deixava ver a destruição que fizeram na casa. (meio) c) A indústria de armas e canhões custam ______________. (caro). d) É ________________ a entrada de estrangeiros nos Estados Unidos. (proibido) e) A velha senhora, salva da guerrilha, nem ao menos disse “ muito ________________”. (obrigado) f) As guerras fazem _________________ vítimas no mundo inteiro. (bastante) g) É ___________________ sensibilidade para instaurar a paz no mundo. (preciso) h) As fotografias tiradas na guerra estão __________________ à carta. (anexo) i) Canhões e armas ________________________ causam destruição. (americano) J) Armas e canhões ________________________causam destruição. (americano) 2) COMPLETE AS FRASES ABAIXO, FAZENDO A CONCORDÂNCIA DAS PALAVRAS INDICADAS ENTRE PARÊNTESES. a) Soldados e governo __________________ ações bélicas contra inimigos. (praticar ) _________ em busca de paz: o presidente, o papa e a rainha da Inglaterra. ( ir ) b) O presidente, o governador e o prefeito _____________________ um grupo a favor da paz mundial. (formar) c) Ontem, em virtude da violência urbana, o povo brasileiro ______________ às ruas e ____________. (sair / protestar ) d) Foi ele quem ______________________ a guerra. (provocar) e) O povo ____________________ de pé o acordo de paz entre as nações. (aplaudir) f) ____ pessoas presas neste local. (haver) j) _________ cinco dias que não atacam mais nosso país. (fazer) k) As pessoas _____________ campanhas pela paz em todo o país. (fazer) l) ______ cinco horas de viagem até a capital do país. (ser)